Skolkande på skolbetyg
Det blev en rätt stor diskussion på twitter idag om huruvida skolk ska synas i betygen eller inte. Diskussionen uppstod efter att skolminister Jan Björklunds lagt ett förslag om just detta. Flera twittrare höjde rösten och tyckte det var ett bedrövligt förslag, eftersom det borde vara kunskaper som räknas och inte antal närvarotimmar, vilket givetvis är ett gott argument. Men jag har lite andra funeringar kring detta.
Först och främst tror jag det är viktigt att man definierar vad skolk är. Enligt DN är det ogiltig frånvaro som ska stå med i terminsbetygen som en signal till föräldrar och elever, men inte i slutbetyget. Och gäller det just ogiltig frånvaro tycker jag det är helt okej att den förs upp i betyget.
Men om det handlar om annan frånvaro (som nämndes på twitter) som beror på sjukdom eller att traditionell skolgång inte passar just det barnet, så är det naturligtvis en annan sak. Långvarig sjukdom, psykisk eller fysisk, ska givetvis innebära att skolgången anpassas till individens förutsättningar. I de fallen ska ju skolan gå in och se till att eleven får hemundervisning eller undervisning på distans, så eleven ska kunna hänga med och ha samma möjlighet att få goda betyg som de elever som finns på plats på lektionerna.
Handlar det om att en elev är extremt begåvad eller att traditionell skolgång inte passar av andra orsaker, så måste ju både föräldrar och skolan gemensamt se till att hitta en skolform som fungerar. Antingen att man får byta skola som passar ens lärstil eller nivå bättre, eller att man anpassar skolgången så det funkar.
Men gäller det ren ogiltig frånvaro, som jag efter 2 år som högstadielärare upplever är rätt vanligt i den svenska grundskolan, så tycker jag det är helt rätt att den förs upp i terminsbetygen. Inte för att straffa eleven, utan för att göra både eleven själv, föräldrarna och skolan uppmärksamma på situationen, så man kan göra något åt den. Komma till rätta med orsaken och hur det kan åtgärdas. Det innebär också att skolorna måste få de resurser de behöver för att kunna stötta de elever som har det svårast.
Trots allt måste det vara elevens lärande och välbefinnande som ska vara i centrum.
Jag var hur duktig som helst på högstadiet, men på gymnasiet blev jag sjuk, en blandning av depression, ätstörningar och odiagnosticerad Celiaki, och i trean var jag inte i skolan en hel dag på över en termin. Jag orkade helt enkelt inte, det var så illa att jag ibland inte ens orkade sitta upp i bänken.
Och alltså. Jag fick G eller VG i alla mina ämnen ändå (mer av det förstnämnda), och mina lärare var enormt förstående. Såhär i efterhand önskar jag verkligen att de hade satt mig ner och sagt att okej, det här funkar inte, du kanske borde ta en paus ett år eller testa folkhögskola, för de där betygen har verkligen förföljt mig. Det bästa är när folk säger ”men… du är ju SMART”.
Det jag vet är mest att det är väldigt svårt att göra bra ifrån sig när man är borta så pass mycket. Visst finns det de som klarar det, men jag gjorde det absolut inte. Men jo. Önskar snarare att det fanns mer olika alternativ för de som inte orkar eller kan gå i skolan på ett ”normalt” sätt…
Jag håller med om dina tankar, jag tror det kan vara bra att föra upp ogiltig frånvaro i ljuset, sålänge den inte står på slutbetyget. Just för att göra alla medvetna. Då kan det ju dessutom uppdagas att vad som setts som ogiltig frånvaro kanske är helt giltig, av något skäl som skolan inte vet?
Skolan borde veta, det vet jag mycket väl som blivande lärare, men faktum är att elever faller mellan stolarna. Fler system för att upptäcka sånt är inte av ondo. Sen vore det ju faktiskt bra att få bort skolet ur de normala betygen och kunna fokusera på kunskapen. Även idag år 2010 så har jag och många lärare med mig svårt att bortse från skolk när vi sätter betyg. Det är ju så mycket som sker på lektionerna som man aldrig får se, osv. Det behövs mer flexibilitet i skolsystemet så det i alla fall kan ha en chans att passa de flesta. Nu verkar det inte passa särskilt många alls, efter vad som skrivs i media :/
Nu svamlade jag iväg men summan var att jag tror det skulle kunna bli en intressant förändring. Har vi skolplikt så har vi skolplikt.